segunda-feira, 30 de setembro de 2013

quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Nosso mapa+competição = Memorização das capitais dos estados de forma divertida


MONTE O MAPA DO BRASIL
Hoje no laboratório de informática montamos literalmente o mapa do Brasil, no estilo quebra - cabeça, onde cada peça, representava os estados brasileiros.  Aliado a esse divertido JOGUINHO, fizemos uma competição. Havia o sorteio, o aluno sorteado tinha que responder qual era a capital do estado escolhido pela Articuladora e ganhava

  
pirulitos.
 

Acesse:http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9515/MonteMapaJogo.swf



Bom dia, você está Juazeiro da Bahia!

quarta-feira, 25 de setembro de 2013

SEM DIFICULDADES PARA CONVERTER - MUITO FÁCIL!

O que é o YouTube para Mp3?

YouTube-mp3.org é o serviço online para conversão de videos para mp3.Você não precisa de uma conta,a única coisa necessária é o link de alguma URL do YouTube.E nós converteremos o audio do video para mp3,e quando terminado você poderá baixa-lo para o seu computador. Diferente de outros seviços,toda a conversão é realizada pelos nossa infraestrutura e você somente tem que baixa-lo de nossos servidores. Por causa disso o nosso site não precisa de uma plataforma especifíca: Você pode accesá-lo do seu Mac, Linux ou de até um iPhone.Todas as conversões serão realizadas em alta qualidade com um taxa de 128 kBit/s.Não se preocupe,você tem tudo isso de graça.Cada video precisa de aproximadamente de 3 à 4 minutos para ser convertido.
VAMOS MONTAR O MAPA COM O 5  ANO?
Lúdico e interativo, esse joguinho, tipo quebra cabeça, possibilita ao aluno montar o mapa do Brasil, de maneira divertida, conhecendo a localização dos estados com suas capitais, população e número de deputados.
  

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
 
 ENIGMA DA TURMA - PASSA TEMPO
Um joguinho divertido para a turminha. Nele as crianças interagem com os personagens, descobrindo com as dicas onde cada um mora, a cor da casa, a personalidade dos bichinhos, o instrumento e a comida preferida deles. O objetivo é justamente trabalhar a capacidade de percepção e a concatenação de ideias dos mesmos.
BOM DIA!!!!

ESCOLA CSU

quinta-feira, 19 de setembro de 2013

EM NOVEMBRO, UMA PALESTRA ESPECIAL PARA OS PAIS
BIBLIOTECA ITINERANTE DA ESCOLA CSU, AGUARDEM!!



LER É UMA AVENTURA
A GENTE APOIA ESSA IDEIA!!!

PORTAL: NOVAS ATIVIDADES ADICIONADAS

O portal atividades, como o próprio nome já indica, é um conjunto de jogos pedagógicos desenvolvidos pelos ARTICULADORES DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA do município de Juazeiro / Ba, com a colaboração de alguns professores. Por enquanto são cerca de 50 jogos nativos do portal e outros via links externos. As atividades são envolventes, são multidisciplinares e atingem diversos conteúdos.
CONEXÃO PROFESSOR
Sala de Aula - Objeto de Aprendizagem
Recursos digitais que dão suporte em sala de aula, auxiliando tanto na modalidade à distância quanto na presencial.

Fonte: http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/sala_de_aula_objaprendizagem.asp
Indicação: Geisa Gabrielle
Itaú Cultural - desafio da sustentabilidade.
Saiba como salvar o planeta com pequenas atitudes no seu dia-a-dia.

 Com esse joguinho a criança aprende a ter atitudes ecologicamente correta em três ambientes diferentes: em casa, na escola e na rua.
Fonte:  http://www.pingado.com/wp3/?p=939
Bom dia!!! Vejam esse ato de amor.

Pai cria aplicativo para se comunicar com filha deficiente

Clara usando o Livox. 

E o amor motiva novas descobertas! Carlos Pereira é pai de Clara, de 5 anos, que sofre de paralisia cerebral. Ele é analista de sistemas e usou o seu conhecimento para criar uma ferramenta tecnológica que permite à família uma comunicação com a sua filha.

Inicialmente, Carlos fez um aplicativo bem simples, testado em seu próprio celular. O programa possibilitava a filha responder apenas "sim" ou "não" às perguntas. Aos poucos, com ajuda de fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e pedagogos o sistema foi sendo aprimorado e se transformou no que hoje é chamado de Livox.

Atualmente, o Livox é o mais competente aplicativo do mercado mundial da área e o primeiro em português adaptado para tablets. Ele conta com mais de 12 mil figuras, um programa de voz, um repertório ilimitado de frases e situações do dia a dia e permite à criança dizer se ela está com dor, o que deseja comer e como foi o seu dia na escola.

 

A ideia dos pais de Clara é introduzir o programa em escolas para que haja uma inclusão maior de pessoas com deficiência na sociedade. Eles decidiram compartilhar o sistema de graça pela internet e procuram recursos e parcerias com o governo para levar o Livox às famílias carentes, que não têm acesso a celulares e tablets.

Indicação: Articuladora Polyanna Cavalcante
Fonte: http://br.noticias.yahoo.com/pai-cria-aplicativo-para-se-comunicar-com-filha-deficiente-190559590.html

terça-feira, 17 de setembro de 2013

II TORNEIO DE XADREZ
 
Inscrições vão até dia 20/09/2013
ROBÔ ED - O AMIGO DA NATUREZA

 
Minha história
Meu nome é Ed.O pessoal costuma dizer que ED significa Energia e Desenvolvimento. Tudo a ver comigo...

Venho de um planeta que gira ao redor da estrela Vega.
Vista da Terra, Vega é a quinta estrela mais brilhante do céu. É a principal estrela da constelação de Lira, a sua alfa. Lira é uma constelação pequena, um paralelogramo que lembra uma cítara. Segundo os gregos antigos, surgiu quando Zeus jogou aos céus a Lira que Orfeu tocava.

A estrela Vega fica a 25 anos-luz da Terra. Meio longe: viajando na velocidade da luz, a viagem da Terra a Vega demoraria 25 anos.

Fui fabricado por outros robôs. Nasci numa fábrica feita por robôs especializados em construir outros robôs! Sou um robô com Inteligência Artificial e consigo entender e responder frases automaticamente através do meu chat.

segunda-feira, 16 de setembro de 2013

UMA ANÁLISE: MUITO IMPORTANTE A INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. MOTIVAÇÃO PARA PROFESSORES, ARTICULADORES E PRINCIPALMENTE PARA OS ALUNOS.
Inscrições abertas!!!

UMA SEMANA ABENÇOADA


sexta-feira, 13 de setembro de 2013

II TORNEIO DE XADREZ DA ESCOLA CSU

Inscrições 16/09 a 20/09.
Organização: Mariana Athayde - Articuladora de Educação Tecnológica

FORMAÇÃO : PROFESSORES ALFABETIZADORES DO   1º AO ANO
                                                                                                      
Por Geisa Gabrielle em articulação de educação tecnológica
MENSAGEM DO DIA


QUE DEUS ABENÇOE A TODOS OS PAIS E FILHOS

quinta-feira, 12 de setembro de 2013

VAMOS PARTICIPAR?
Concurso Cultural Minha Biblioteca 
Vá com seu filho a uma biblioteca, tire uma foto bem legal, escolha um dos 9 temas e preencha o formulário disponível no site: http://educarparacrescer.abril.com.br/concurso-cultural/minha-biblioteca/
Boa sorte!!!

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

PURO RACIOCÍNIO LÓGICO NO LAB DE INFORMÁTICA
SUDOKU


NO GCOMPRIS a seguência lógica não é número, mas figuras. Optei por iniciar o trabalho com esse jogo no gcompris por ser um ambiente mais pedagógico e mais simples, facilitando a compreensão dos alunos.

  RACIOCÍNIO LÓGICO NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

SUDOKU

É um jogo de raciocínio e lógica. Apesar de ser bastante simples, é divertido e viciante.

Exemplo de um jogo de Sudoku 

Objetivo

O objetivo do jogo é completar todos os quadrados utilizando números de 1 a 9. Para completá-los, seguiremos a seguinte regra: Não podem haver números repetidos nas linhas horizontais e verticais, assim como nos quadrados grandes. 

 

terça-feira, 10 de setembro de 2013

FALA TIA RITINHA DO 1 ANO!!
Explorando o tema DIREITO AO LAZER.
A sequência didática hoje foi muito divertida, com a BATALHA NAVAL DAS BRINCADEIRAS. A criança retirava de um envelope tirinhas com nomes de brincadeiras, fazia a leitura da palavra e em seguida explicava como se brinca. A expectativa primordial era não tirar  bomba, quando isso acontecia era um verdadeiro alvoroço.





Além de relembrar antigas brincadeiras, essa dinâmica possibilitou o trabalho com leitura e escrita, oralidade, socialização e matemática.
RECADINHO: OLHA AI GEISA E MARCINHA A NOSSA BRINCADEIRA FOI UM SUCESSO, VALEU A SUGESTÃO. AFINAL DE CONTAS TODOS NÓS GANHAMOS COM A SOCIALIZAÇÃO DE IDEIAS E CONHECIMENTOS. VALEU (2)!! PRÓ RITINHA.


RACIOCÍNIO LÓGICO SEMPRE!!
A utilização do raciocínio lógico na formação educacional de jovens gera pessoas criticas com senso argumentativo, e é com essa característica que desenvolvemos alunos capazes de criar, interpretar, responder e explicar situações problemas envolvendo Matemática. A utilização desse recurso metodológico influi em resultados positivos, contribuindo em três aspectos básicos: ler, escrever e resolver problemas. Esses que, após a sequência de estudos lógicos, passam a representar novas sistematizações: aprender a ler bem, aprender a escrever bem e aprender a resolver problemas matemáticos bem, de acordo com vários educadores que trabalham com a metodologia das atividades lógicas.
É necessário que se crie um momento escolar para a utilização dos conceitos relacionados ao raciocínio lógico, pois os inúmeros exames vestibulares nacionais, inclusive o novo Enem, adotaram de forma concreta questões envolvendo respostas baseadas em pensamentos lógicos matemáticos. O mercado de trabalho tem realizado de forma crescente admissões nas quais o candidato é envolvido em situações de raciocínio lógico. Dessa forma, a empresa procura verificar o comportamento e ações perante situações cotidianas no ambiente profissional.
Atualmente encontramos atividades voltadas para o raciocínio lógico em livros específicos e apostilas de concursos públicos, em jogos disponíveis na Internet, em jornais diários e revistas semanais, entre outros lugares. Seria interessante que as instituições escolares, independentemente de resoluções das Secretárias ou Ministério da Educação, adotassem em suas grades curriculares horas aulas semanais voltadas para o desenvolvimento dos conteúdos relacionados ao raciocínio lógico.
FONTE: BRASIL ESCOLA

ECA VAI À ESCOLA

ECA VAI À ESCOLA

INDICAÇÃO: ARTICULADOR MIGUEL SILVA
HOJE NO LABORATÓRIO
Todo mundo procurando letras para formar palavras...
 
JOGO DO DIA - LABIRINTO DAS LETRAS
Com uma interface bastante amigável, esse jogo lembra o antigo come come. O aluno vai ter que corre ao longo de labirintos atrás de letras para formar palavras que estão expostas no quadro central, e também terá o desafio de fugir do monstrinho. Ao mesmo tempo que ele aprende a fixar a formação das palavras brincando, também vai se familiarizando com as teclas de movimento do teclado.

Teatro João Gilberto

PROJETO PETROBRAS EM MOVIMENTO 
TEATRO JOÃO GILBERTO APRESENTA....

no mês das crianças!!!

quinta-feira, 5 de setembro de 2013

DIREITO DAS CRIANÇAS - RUTH ROCHA

 


MESSI O MELHOR JOGADOR DO MUNDO É AUTISTA.


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Messi é autista. Ele foi diagnosticado aos 8 anos de idade, ainda na Argentina, com a Síndrome de Asperger, conhecida como uma forma branda de autismo. Ainda que o diagnóstico do atleta tenha sido pouco divulgado e questionado, como uma maneira de protegê-lo, o fato é que seu comportamento dentro e fora de campo são reveladores.
Ter síndrome de Asperger não é nenhum demérito. São pessoas, em geral do sexo masculino, que apresentam dificuldades de socialização, atos motores repetitivos e interesses muito estranhos. Popularmente, a síndrome é conhecida como uma fábrica de gênios. É o caso de Messi.
É possível identificar, pela experiência, como o autismo revela-se no seu comportamento em campo — nas jogadas, nos dribles, na movimentação, no chute. “Autistas estão sempre procurando adotar um padrão e repeti-lo exaustivamente”, diz Nilton Vitulli, pai de um portador da síndrome de Asperger e membro atuante da ong Autismo e Realidade e da rede social Cidadão Saúde, que reúne pais e familiares de “aspergianos”.

Autistas podem ser capazes de feitos impressionantes — e o filme Rain Man, feito em 1988, ilustra isso. Hoje já se sabe, por exemplo, que os físicos Newton e Einstein tinham alguma forma de autismo, assim como Bill Gates.

Também fora de campo, seu comportamento é revelador. Quem já não reparou nas dificuldades de comunicação do jogador, denunciadas em entrevistas coletivas e até em comerciais protagonizados por ele? Ou no seu comportamento arredio em relação a eventos sociais? Para Giselle Zambiazzi, presidente da AMA Brusque, (Associação de Pais, Amigos e Profissionais dos Autistas de Brusque e Região, em Santa Catarina), e mãe de um menino de 10 anos diagnosticado com síndrome de Asperger, foi uma revelação observar certas atitudes de Messi.

“A começar pelas entrevistas: é visível o quanto aquele ambiente o incomoda. Aquele ar “perdido”, louco pra fugir dali. A coçadinha na cabeça, as mãos, o olhar que nunca olha de fato. Um autista tem dificuldade em lidar com esse bombardeio de informações do mundo externo”, diz Giselle. Segundo ela, é possível perceber o alto grau de concentração de Messi: “ele sabe exatamente o que quer e tem a mesma objetividade que vejo em meu filho”.

Giselle observou algumas jogadas do argentino e também não teve dúvidas: “o olhar que ‘não olha’ é o mesmo que vejo em todos. Em uma jogada, ele foi levando a bola até estar frente a frente com um adversário. Era o momento de encará-lo. Ele levantou a cabeça, mas, o olhar desviou. Ou seja, não houve comunicação. Ele simplesmente se manteve no seu traçado, no seu objetivo, foi lá e fez o gol. Sem mais”.

Segundo Giselle, Messi tem o reconhecido talento de transformar em algo simples o que para todos é grandioso e não vê muito sentido em fama, dinheiro, mulheres, badalação. “Simplesmente faz o que mais sabe e faz bem. O resto seria uma consequência. Outra aspecto que se assemelha muito a meu filho”.

Outra característica dos autistas, segundo ela, é ficarem extremamente frustrados quando perdem, são muito exigentes. “Tudo tem que sair exatamente como se propuseram a fazer, caso contrário, é crise na certa. E normalmente dominam um assunto específico. Ou seja, se Messi é autista e resolveu jogar futebol, a possibilidade de ser o melhor do mundo seria mesmo muito grande”, diz ela.

A ideia de uma das maiores celebridades do mundo ser um autista não surpreende, mas encanta. Messi nunca será uma celebridade convencional. Segundo Giselle, ele simplesmente será sempre um profissional que executa a sua profissão da melhor forma que consegue — mas arredio às badalações, às entrevistas e aos eventos. “Ele precisa e quer que sua condição seja respeitada. Nunca vai se acostumar com o assédio. Sempre terá poucos amigos. E dificilmente saberá o que fazer diante de um batalhão de fotógrafos e fãs gritando ao seu redor. De qualquer modo, certamente a sua contribuição para o mundo será inesquecível”, diz ela. 

Fonte: Testosterona

FALA ZUUUUUUUU

FALA TIA ZULEIDE!!!

Sabemos que uma das grandes dificuldades em sala de aula é a indisciplina. Pensando nisso é que criei o "CARTÃO FIDELIDADE" que funciona da seguinte maneira: O aluno recebe a cada início de mês um cartão válido para as compras no final do mês. O cartão vai sendo preenchidos com carinhas, conforme a análise de fatores como: bom comportamento, para casa feito e atividades realizadas em classe.
Assim eles vão trocando as carinhas correspondentes ao valor de R$1,00 cada, por cédulas de brinquedo, as MILHAS, podendo realizar suas comprinhas.
A atividade possibilita trabalhar: Sistema monetário brasileiro, operações matemáticas, raciocínio lógico, comportamento, para casa e atividades de sala.
Ps. os alunos podem comprar brinquedos e material escolar.
Por Zuleide

quarta-feira, 4 de setembro de 2013

EM BREVE PROFESSORA ZULEIDE 
CONTA: PROJETO CARTÃO FIDELIDADE


PROJETO DIREITO DE SER CRIANÇA
Na nossa escola já está valendo!!!

Objetivando assegurar o direito de aprender do aluno, a SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO BAHIA - SEDUC, sentiu a necessidade de mobilizar todos os atores que compõe o cenário da educação municipal, na luta para que esse direito seja plenamente concretizado, para tanto foi pensado o projeto intitulado "DIREITO DE SER CRIANÇA" , alicerçado pela obra "Os diretos da criança", segundo Ruth Rocha, (obra que compõe o projeto É hora de Ler), cuja finalidade é conhecer um pouco mais sobre a história, a vida e o universo do ser criança, bem como proporcionar acesso efetivo à leitura, à escrita e ao letramento. Acredita-se que , com o desenvolvimento desse projeto, seja possível sensibilizar e desenvolver a criticidade em nosso educando, possibilitando a realização de ações significativas que promovam e ampliem não só o conhecimento da Lei, mas também a efetivação desses direitos na vida cotidiana.
FONTE: SEDUC










ATENÇÃO PROFESSORES ALFABETIZADORES

 
Fotos da publicação de GeisaGabrielle   
 Articulação Tecnológica na Educação - Núcleo Juazeiro-BA.